quinta-feira, 10 de outubro de 2013

Projeto RPTV é premiado pelo ITAÚ/UNICEF



A Rede Potiguar de Televisão Educativa e Cultural – RPTV, projeto realizado na cidade de Currais Novos/RN, pelo Centro de Documentação e Comunicação Popular – CECOP e a Secretaria de Educação e Cultura do RN/9ª DIRED, foi vencedor regional da 10ª. Edição do Prêmio Itaú-Unicef, que esse ano tem como tema: Educação Integral: Crer e Fazer. O prêmio tem como objetivo reconhecer e estimular o trabalho de organizações sem fins econômicos, que desenvolvem ações de educação integral com crianças, adolescentes e jovens que vivem em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

O projeto da RPTV desenvolve oficinas de capacitação nas áreas de leitura, fotografia e realização audiovisual. Além de capacitar alunos de escola pública e a comunidade, a iniciativa mantém um canal de televisão via cabo, que veicula diariamente os conteúdos produzidos por crianças, adolescentes e jovens, que atuam em todas as áreas de produção.

A iniciativa é um projeto inédito que articula educação, cultura e comunicação a partir de uma estratégia de desenvolvimento do protagonismo de crianças, adolescentes e jovens. O projeto também é pioneiro, pois é desenvolvido por uma instituição do terceiro setor e uma instituição governamental.

"O projeto consiste em formar jovens dinamizadores responsáveis pela irradiação nas escolas públicas. A metodologia utilizada possibilita o desenvolvimento de estratégias participativas que mudam o fazer pedagógico da escola e contribui para o processo de transformação social", disse Ivânia Torres, Diretora da 9ª DIRED.

Nessa 10ª. Edição do prêmio Itaú-Unicef foram inscritos mais de 2.700 projetos. Na regional Nordeste foram analisados e concorreram mais de 700 projetos divididos em 04 categorias, de acordo com o porte de cada instituição. O CECOP foi o grande premiado na categoria pequeno porte, sendo o único projeto do RN a ser selecionado.   

“Sem dúvida, um projeto como o da RPTV, que investe no potencial de crianças, adolescentes e jovens e os faz protagonistas nas áreas da educação, cultura e comunicação merece esse reconhecimento. Essa premiação mostra ainda, que o trabalho que vem sendo desenvolvido pelas Ongs em parceria com o poder público, as escolas e a comunidade, tem muito a contribuir e ensinar sobre novas formas de se fazer educação no nosso país”, disse Elizama Cardoso – coordenadora do CECOP.

A solenidade de entrega da premiação da regional Nordeste aconteceu no Teatro Jorge Amado, na cidade de Salvador/BA no último dia 03 e contou com a presença de representantes da Fundação Itaú Social, Unicef, Cenpec, instituições de ensino e projetos socioeducativos. Participaram da premiação representando a RPTV: Raimundo Melo, coordenador estadual do projeto e Roseane Idalina, diretora da Escola Municipal Professor Humberto Gama, parceira da iniciativa.

“O grande mérito da RPTV é o de articular o uso das novas tecnologias, a cultura local, o protagonismo de crianças, adolescentes e jovens, bem como a mobilização comunitária no processo de construção do conhecimento e da mudança social. Com a conquista do Prêmio Itaú-Unicef, esperamos que o poder público e a iniciativa privada percebam a real dimensão e a importância desse trabalho e com isso nos ajudem a ampliar as parcerias e fortalecer esse trabalho em rede.”, disse Raimundo Melo, coordenador estadual da RPTV.

Como vencedor regional, agora o CECOP segue para etapa final de seleção, onde irá concorrer com mais 31 organizações não governamentais ao prêmio nacional. O anúncio dessa premiação será feito no mês de novembro na cidade de São Paulo/SP.

Essa já é a segunda premiação da instituição junto ao Itaú-Unicef. Na edição anterior, que aconteceu em 2011, o projeto da RPTV ficou entre os 20 projetos selecionados na Região Nordeste, ficando com o prêmio de semifinalista. 

“A RPTV é uma grande mostra de participação ativa da comunidade, de suas potencialidades e de importantes parcerias conquistadas. Além das atividades articuladas que envolvem diversos segmentos em prol da educação e da cultura e ao uso das novas tecnologias digitais, o projeto também tem colocado na pauta das discussões, das entrevistas e dos conteúdos veiculados, o debate sobre os direitos da criança, adolescentes e jovens, sendo um exemplo concreto do exercício do protagonismo desses atores, e portanto, da garantia dos seus direitos”, disse Ana Paula, coordenadora local da RPTV.

O Prêmio Itaú-Unicef é uma iniciativa da Fundação Itaú Social e do Fundo das Nações Unidas para Infância (Unicef), coordenada pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), que desde 1995 identifica, reconhece e estimula o trabalho de instituições que, em articulação com as políticas públicas de educação e assistência social e em parceria com a escola, contribuem para a educação integral de crianças, adolescentes e jovens brasileiros em condições de vulnerabilidade socioeconômica, por meio do desenvolvimento de projetos socioeducativos que qualificam e fortalecem a ação pública.







quinta-feira, 12 de setembro de 2013

Professores devem estimular alunos a participar da 2ª etapa da Obmep

A Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Norte orienta aos diretores das escolas e professores a incentivarem os alunos inscritos na 9ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – Obmep, a participarem da segunda etapa de avaliações, que acontece neste sábado, 14 de setembro. Em 2012, 8 estudantes do Estado conquistaram medalhas de ouro na competição e ficaram entre os melhores do Brasil.
Segundo o Ministério da Educação, mais de 950 mil estudantes de todo o país devem participar da segunda fase da 9ª Obmep. Serão cerca de 590 mil alunos do ensino fundamental (níveis 1 e 2) e 367 mil do ensino médio (nível 3), que farão as provas em mais de nove mil Centros de Aplicação, distribuídos em todos os estados brasileiros e o Distrito Federal.
Classificaram-se para a 2ª etapa em torno de 5% de alunos de cada escola com maior pontuação. Na primeira fase da olimpíada foram mais de 18 milhões de participantes, número recorde de estabelecimentos de ensino envolvidos, com mais de 47 mil escolas em quase 100% dos municípios brasileiros.
Premiação
Os estudantes que chegaram à segunda etapa vão concorrer a 500 medalhas de ouro, 900 de prata, 4,6 mil de bronze e até 46,2 mil certificados de menção honrosa, além de bolsas de estudos em Programa de Iniciação Científica Jr (PIC). Professores, escolas e secretarias de educação também recebem prêmios.
Conforme o regulamento, as provas da segunda fase serão discursivas e os estudantes terão três horas para resolver os problemas. Fiscais selecionados pela coordenação da olimpíada aplicarão os testes em centros escolares a serem definidos e informados na página da Obmep.
Prova
As provas da 1ª fase com 20 questões objetivas foram aplicadas em 4 de julho e corrigidas pelos próprios professores de matemática das escolas inscritas.
Já a avaliação da 2ª etapa será feita por comitês escolhidos pela coordenação da Obmep. As provas são compostas de seis questões discursivas, nas quais os alunos devem explicar e exibir os cálculos e o raciocínio empregado.
O resultado será divulgado no dia 29 de novembro, também pelo site da olimpíada.
Obmep
Iniciada em 2005, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas é um projeto do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), criado para estimular o estudo da disciplina entre alunos e professores do País. A competição é promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação (MCTI) e pelo Ministério da Educação (MEC), com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).
A Obmep é dirigida aos alunos de 6º ao 9º ano do ensino fundamental e aos estudantes do ensino médio de escolas públicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a prêmios de acordo com o desempenho.

segunda-feira, 9 de setembro de 2013

Escolas estaduais se destacam no Desfile de 7 de Setembro




O Desfile Cívico de Currais Novos aconteceu neste sábado, 07, com a participação de milhares de pessoas e de estudantes das redes municipal, estadual e federal de ensino, além de representantes de programas sociais, instituições e da Polícia Militar.
Em mais de 3 horas de desfile, a população conferiu os pavilhões das escolas com homenagens ao Brasil e aos “Objetivos do Milênio”, que são metas a serem cumpridas por 191 países até 2015.
O desfile foi marcado por apresentações artísticas e culturais, tendo destaque as escolas estaduais, com grande participação de estudantes e professores.
A Diretora da 9ª DIRED, Ivânia Torres, acompanhada de auxiliares, prestigiou o evento cívico.

Gestores discutem plano de aplicação de recursos do Escola Acessível



As discussões sobre a aplicação de recursos do Escola Acessível contribuem para a construção do plano de execução de ações para garantir a acessibilidade na escola. As dicas e orientações são da Subcoordenadoria  de Educação Especial da Secretaria de Educação do RN aos  gestores das escolas jurisdicionadas a 9ª DIRED durante um encontro nos dias 09,10 e 11 de setembro, na sede do NTE.
De acordo com a técnica Arnilda Almeida, os gestores têm até o dia 30 de setembro de 2013 para aplicar e prestar contas dos recursos.

quarta-feira, 21 de agosto de 2013

Mídias Educacionais é tema de encontro em Currais Novos



Coordenadores de Bibliotecas e TV Escola da região Seridó apresentaram na manhã desta quarta-feira, (21), experiências de sucesso utilizando as mídias educacionais. O encontro, realizado no auditório da Escola Estadual Tristão de Barros, numa iniciativa do Núcleo de Tecnologias Educacionais - NTE, possibilitou a troca do conhecimento, ampliando as discussões sobre o uso das tecnologias.

SUEF visita escolas da 9ª DIRED



A Diretoria Regional de Educação de Currais Novos recebe a visita da subcoordenadoria do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação do RN. No roteiro da visita, acompanhamento de relevantes ações no âmbito das escolas, como a formação dos professores da Escola Lions Clube, como uma forma de refletir sobre a prática pedagógica da escola.
O Subcoordenador de Ensino da SUEF, Arandí Robson, pôde ainda acompanhar atividades de importantes programas implementados nas escolas como o Mais Educação e Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – PNAIC.